Οι καλοί και οι κακοί πειρατές

Οι καλοί και οι κακοί πειρατές

Οι καλοί και οι κακοί πειρατές, του Αντώνη Παπαθεοδούλου είναι ένα ευφάνταστο βιβλίο με τους πιο διασκεδαστικούς διαλόγους.
Οι κακοί πειρατές ωρύονται, απειλούν, χτυπιούνται μέσα στο μίσος του για καταστροφή. Οι καλοί πειρατές επιστρατεύουν πάντα το αστείρευτο χιούμορ και την ανεμελιά τους για να απαντήσουν.

Καθώς το καλοκαίρι πλησιάζει, το βιβλίο αυτό είναι μια ωραία ευκαιρία για επεξεργασία, παιχνίδι και δημιουργία θεατρικής παράστασης στο τέλος της χρονιάς.

Οι καλοί και οι κακοί πειρατές – Δραστηριότητες

  1. Κυνήγι κρυμμένου θησαυρού

κυνήγι θησαυρού

Το παιχνίδι αυτό επέλεξα να το παίξουμε πριν την ανάγνωση για να τραβήξω το ενδιαφέρον των μαθητών.

Χωρίζονται σε 4 ομάδες με 4 διαφορετικά χρώματα. Η κάθε ομάδα έχει έναν πειρατικό χάρτη με το αντίστοιχο χρώμα.

Για το ξεκίνημα τους δίνετε μία κάρτα σε κάθε ομάδα. Οι ομάδες πρέπει να λύσουν το γρίφο για να μπορέσουν να βρουν το επόμενο χαρτάκι που θα οδηγήσει στο θησαυρό.

Ο θησαυρός θα μπορούσε να είναι γλυκίσματα και η πρώτη ομάδα να προσφέρει στις υπόλοιπες.

Παρακάτω μπορείτε να εκτυπώσετε τις κάρτες και τους χάρτες και ύστερα να τις τυπώσετε ξεχωριστά στα χρώματά τους. Το αρχείο είναι σε word για να μπορέσετε να το επεξεργαστείτε.

Πατήστε στην εικόνα για εκτύπωση.

Τυλίγουμε τους χάρτες και έχουμε τοποθετήσει στα κατάλληλα σημεία του σχολείου τους γρίφους.

κυνήγι θησαυρού

 

2. Τραγούδι

Ακούμε το τραγούδι “Ο Πειρατής”  από την Τάνια Τσανακλίδου. 

3. Αφήγηση

Κατά τη διάρκεια της αφήγησης μπορείτε να φτιάξετε έναν παπαγάλο και να τον τοποθετήσετε στον ώμο σας, αλλά και να φορέσετε ένα κάλυμμα στο μάτι.

Πατήστε στην εικόνα για εκτύπωση

πειρατικος παπαγαλος

πειρατικός παπαγάλος

Ερωτήσεις για συζήτηση  

  • Σχολιάζουμε τι συνέβη. Με λίγα λόγια η ιστορία.
  • Συναισθήματα καλών κακών πειρατών. Σε ποια σημεία της ιστορίας υπάρχει χαρά και αγάπη και φιλία; Σε ποια σημεία της ιστορίας υπάρχει θυμός και απογοήτευση;
  • Αν είμασταν ήρωες του βιβλίου με ποια από τα πρόσωπα θα θέλαμε να κάνουμε παρέα και γιατί;
  • Άραγε τι μπορείς να απαντήσεις σε κάποιον που σε ενοχλεί και τα βάζει μαζί σου;
    Πώς μπορείς να τον αγνοήσεις;
    Οι καλοί πειρατές βρίσκουν τον πιο όμορφο τρόπο! Μετατρέπουν κάθε πρόταση των κακών πειρατών σε ένα πανέξυπνο πείραγμα! Έτσι τους δηλώνουν με ένα πρωτότυπο τρόπο, πως αυτοί δεν θέλουν να τα βάλουν με κανένα. Απαντούν στη βία χωρίς βία! Και αυτό δεν είναι εύκολο. Αυτό θέλει θάρρος και δύναμη.
  • Ποιος θα τολμήσει να ενοχλήσει κάποιον, που δεν δείχνει την ενόχληση του, που δεν δείχνει τον φόβο του;
    Γιατί είναι αλήθεια δεν είναι πάντα πιο δυνατός αυτός που χρησιμοποιεί τη βία!

4.Παντομίμα

Χωρίζονται σε δυο ομάδες Οι καλοί πειρατές και οι κακοί πειρατές. Δραματοποιούν τις δύο πλευρές ταυτόχρονα χωρίς να μιλούν. Παίζουμε όσες φορές θέλουμε αλλάζοντας και ρόλους.

5. Κόμιξ

Οι μαθητές συμπληρώνουν τους διαλόγους με δικά τους λόγια. Τι θα μπορούσαν να πουν οι κακοί πειρατές και πως θα απαντούσαν οι καλοί;

καλοί και κακοί πειρατές

6. Παιχνίδι “Ζεστό-Κρύο”

Οι μαθητές χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η μια ομάδα βγαίνει από την τάξη όση ώρα η άλλη ομάδα κρύβει το σεντούκι του θησαυρού. Στη συνέχεια επιστρέφει μέσα στην αίθουσα η πρώτη ομάδα και προσπαθεί να ανακαλύψει τον θησαυρό με τη βοήθεια της μουσικής, την οποία δυναμώνουμε κάθε φορά που τα παιδιά πλησιάζουν στην κρυψώνα και τη χαμηλώνουμε κάθε φορά που απομακρύνονται. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με αντίθετους ρόλους.

7. Σελιδοδείκτες

Εκτυπώνουμε τους σελιδοδείκτες, τα παιδιά συμπληρώνουν με τη φαντασία τους κάτι που θα θέλανε να λέει ο πειρατής τους και πλαστικοποιούμε.

8. Φτιάχνουμε στιχάκια

Από τις πρώτες κιόλας δραστηριότητες οι μαθητές έχουν διαλέξει σε ποια ομάδα θέλουν να είναι. Η κάθε ομάδα λοιπόν μπορεί να συνθέσει στιχάκι το οποίο μετά μπορεί βέβαια να μελοποιηθεί.

Τα τραγούδια αυτά τα χρησιμοποιήσαμε για εισαγωγή στην παράστασή μας.

Κακοί πειρατές
Κακοί πειρατές είμαστε εμείς
και δε μας τρομάζει κανείς.
Καλούς εμείς δε θέλουμε
ούτε να τους δούμε
γιατί άμα θυμώσουμε
θα τους καταπιούμε.

Ακούστε το μελοποιημένο τους ποίημα.

Καλοί πειρατές

Καλοί πειρατές είμαστε εμείς
και όλους τους ξεγελάμε
γιατί τα αστεία μας είναι τρελά
και πάντα θα γελάμε.
Αν οι κακοί ξανάρθουνε
θα τους χαμογελάσουμε
μ’όλη την καρδιά μας
θα τους καλοκεράσουμε

Ακούστε το μελοποιημένο τους ποίημα.

9. Θεατρική παράσταση

Οι προηγούμενες δραστηριότητες και η επαναλαμβανόμενη ανάγνωση του βιβλίου, έχει βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν τα λόγια των πειρατών. Οι ομάδες είναι έτοιμες και, αφού ορίσουμε ποια ατάκα θα λέει ο καθένας, αυτό που μένει είναι μερικές πρόβες.

Το σκηνικό μπορεί να είναι απλό. Για παράδειγμα, ένα κομμάτι μπλε ύφασμα για τη θάλασσα, το οποίο μπορεί να τοποθετηθεί στη μέση και θα χωρίζει τις ομάδες.

Τα κοστούμια τους, επίσης, μπορεί να είναι απλά. Οι καλοί πειρατές μπορούν να έχουν αξεσουάρ, όπως σωσίβια, μπάλες θαλάσσης, πιάτο με τυρόπιτες ή μπισκότα και μουσικά όργανα. Οι κακοί πειρατές μπορούν να κρατούν σπαθιά. Παρακάτω υπάρχουν οδηγίες κατασκευής για σπαθιά.

Για όλους τους πειρατές φτιάχνουμε καπέλα, τα οποία τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν.

Πατρόν για πειρατικά καπέλα

πατρόν για πειρατικό καπέλο

Κατασκευή σπαθιών

Υλικά
Χαρτόνια, ψαλίδι, κόλλα, σελοτέιπ ή χαρτοταινία, ασημί χαρτόνι ή αλουμινόχαρτο

    • Κόβουμε ένα κομμάτι χαρτόνι σε ορθογώνιο σχήμα και το τυλίγουμε σε ρολό.

σπαθί κατασκευή σπαθί κατασκευή

  • Κόβουμε άλλο ένα κομμάτι για να φτιάξουμε τη λαβή και φτιάχνουμε δύο τρύπες για να μπει το ρολό. Αν χρειαστεί το κολλάμε με κόλλα ή με σελοτέιπ.

σπαθί κατασκευή σπαθί κατασκευή

  • Παίρνουμε ένα μεγαλύτερο κομμάτι χαρτονιού και αρχίζουμε να το τυλίγουμε από την άκρη διαγώνια. Στο τέλος το κολλάμε και το πιέζουμε να γίνει επίπεδο.

σπαθί κατασκευή

σπαθί κατασκευή

  • Τέλος το τυλίγουμε με αλουμινόχαρτο με τον ίδιο τρόπο ή με ασημί χαρτόνι.

σπαθί κατασκευή

Να μην παραλείψουμε για τη θεατρική παράσταση να φτιάξουμε προσκλήσεις.

Δείτε μια ιδέα πρόσκλησης:

ιδέα για πρόσκληση

Εκτυπώστε και φτιάξτε τη δική σας.

Προσοχή! Κόβουμε ξεχωριστά το εξωτερικό πάνω και κάτω μέρος του πατρόν και τα ενώνουμε με την εσωτερικό μέρος.


Ο Καραγκιόζης στην επανάσταση

“O Καραγκιόζης στην επανάσταση” είναι μία παράσταση  του Δημοτικού Σχολείου Βατολάκκου, Χανίων, με θέμα την έναρξη της επανάστασης του 1821. Παρουσιάστηκε στο πλαίσιο της γιορτής της 25ης Μαρτίου.

Με τους μαθητές μιλήσαμε και γνωρίσαμε την ιστορία του Θεάτρου Σκιών και την προέλευση του. Παρακολουθήσαμε ταινία του Καραγκιόζη και αποφασίσαμε να φτιάξουμε και εμείς μία παράσταση με θέμα την 25η Μαρτίου 1821.

φιγούρες Καραγκιόζη
Οι μαθητές ετοίμασαν και ζωγράφισαν τις φιγούρες τους με την τεχνική του ρυζόχαρτου. Ύστερα, τις πλαστικοποιήσαμε και τις έκοψαν. Στις ενώσεις βάλαμε διπλόκαρφα.

Καθώς το έργο αφορούσε την επανάσταση, δεν μπορούσαν να λείπουν φιγούρες όπως του Κολοκοτρώνη, του Παπαφλέσσα, της Μπουμπουλίνας και άλλων ηρώων.

φιγούρες Καραγκιόζη
Στις φιγούρες προσθέσαμε τα ξύλα και τους μεντεσέδες για να μπορούν να γυρνούν εύκολα.φιγούρες Καραγκιόζη
Τοποθετήσαμε τη σκηνή και τα φώτα και ξεκινήσαμε τις πρόβες.
σκηνή Καραγκιόζη
Ευχαριστούμε το 10ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων που μας παραχώρησε τη σκηνή του Καραγκιόζη.

Τέλος, έφτασε η ημέρα της γιορτής, όπου καλωσορίσαμε τους γονείς.

παράσταση Καραγκιόζη
Οι μαθητές χάρηκαν ιδιαίτερα τη διαδικασία αυτή, γιατί διασκέδασαν και ταυτόχρονα ανακάλυψαν νέες γνώσεις και δυνατότητες.

O Καραγκιόζης στην επανάσταση – Βίντεο παράστασης


Υλικό Γιορτής 25ης Μαρτίου

Η γιορτή 25ης Μαρτίου συνήθως γίνεται από τηη Στ΄ τάξη καθώς μαθαίνει μες τη χρονιά για την ελληνική επανάσταση του 1821, το πριν και το μετά. Όμως υπάρχουν τρόποι να συμμετέχουν και οι μικρότεροι μαθητές.

Το παρακάτω υλικό έχει στόχο μια διαφορετική γιορτή 25ης Μαρτίου, με την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στην προετοιμασία.

Γιορτή 25ης Μαρτίου – Υλικό

  1. Θέατρο Σκιών 

καραγκιόζης
Τα θέματα των έργων του Θεάτρου Σκιών είναι συνήθως σατιρικά, προκαλώντας γέλιο στους θεατές ενώ πολλές φορές αναφέρονται σε πραγματικά και σύγχρονα ζητήματα που ενδιαφέρουν τον κόσμο.

Ο αγαπημένος Καραγκιόζης, ως λαϊκός ήρωας, εκπροσωπεί το φτωχό, εξαθλιωμένο, πονηρό Έλληνα, στο περιβάλλον της Τουρκοκρατίας. Είναι καμπούρης και περιστοιχίζεται από την οικογένειά του, το φίλο του Χατζηαβάτη, το θείο του Μπάρμπα-Γιώργο και άλλους χαρακτήρες. Ζει σε παράγκα, είναι ξυπόλητος και μένει απέναντι από το σεράι (το παλάτι) του Βεζίρη.

Επιλέγοντας αυτό το θέμα για τη γιορτή της 25ης Μαρτίου, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να μάθουν για το θέατρο σκιών, να κατασκευάσουν και να διασκεδάσουν.

Θεατρικό κείμενο: “Ο Καραγκιόζης στην επανάσταση”

Στο greekshadows θα βρείτε όλες τις φιγούρες που χρειάζεστε, έγχρωμες και ασπρόμαυρες, οδηγίες για την κατασκευή τους και την κατασκευή της σκηνής. Επιπλέον, περιλαμβάνει την ιστορία του θεάτρου σκιών, από που ξεκίνησε και πως εξαπλώθηκε.

Εδώ μπορείτε να κατεβάσατε και να εκτυπώσετε τις πρωτότυπες φιγούρες των ηρώων της ελληνικής επανάστασης.

Δείτε εδώ και άλλες!

Για περισσότερες οδηγίες και τεχνικές συμβουλές δείτε τη σελίδα http://www.karagkiozis.com

Τα παρακάτω τραγούδια είναι αυτά που ακούγονται στο παραπάνω θεατρικό έργο.

Δείτε στο Δημοσιευμένο υλικό το βίντεο της παράστασης.

2. «Τα παγωμένα πορτραίτα των Ηρώων του 1821»

Την ιδέα τη βρήκα στη σελίδα anna’s pappa blog

γιορτή 25ης Μαρτίου

Το θεατρικό για την 25η Μαρτίου με τίτλο: «Τα παγωμένα πορτραίτα των ηρώων του 1821» έγραψε η συνάδελφος Ακάμπαλη Ελένη και παρουσιάστηκε τη σχολική χρονιά 2012-2013 στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης.
Κεντρική ιδέα του έργου είναι η παρουσία της πινακοθήκης των ηρώων. Σε κάθε πίνακα που πέφτει ο προβολέας ενώ οι άλλοι βυθίζονται στο σκοτάδι, ο ήρωας του αφηγείται με λίγα λόγια τη ζωή, την προσφορά και το τέλος του. Κάποιοι ήρωες για τη ροή του κειμένου αναπαριστούν απλώς μεγάλες σκηνές που έμειναν στην Ιστορία με τη στάση του σώματος τους και κάποιοι άλλοι αφηγούνται μόνο μια στιγμή που έμεινε αξέχαστη.

Βρείτε περισσότερες πληροφορίες και κείμενα εδώ

Μερικές ιδέες ακόμη!

Θέλοντας να προσαρμόσω το θεατρικό αυτό στα δεδομένα της δικής μου τάξης, σκέφτηκα να τους παρουσιάσω αρχικά τις εξεγέρσεις στην Ευρώπη την ίδια χρονική περίοδο με την ελληνική επανάσταση. Στόχος μου είναι αντιληφθούν οι μαθητές το εύρος των επαναστάσεων και τον κοινό σκοπό των χωρών αυτών.
Η παρουσίαση περιλαμβάνει περιληπτικά τα γεγονότα των εξεγέρσεων της Ιταλίας, της Ισπανίας και της Ελλάδας το 1820-1821. Επιπλέον, μία σημαντική προσωπικότητα για την κάθε χώρα, με ποιήματα ή αποφθέγματα τους και πίνακες ζωγραφικής.

Υλικό για εκτύπωση

Στα παγωμένα πορτραίτα μπορείτε να εντάξετε στην αρχή και αυτούς τους ήρωες. Ύστερα, οι μαθητές μπορούν να βρουν μόνοι τους πληροφορίες για κάποιο ήρωα της ελληνικής επανάστασης και να τον υποδυθούν πίσω από το κάδρο.

3. Γιατί θα έκανα επανάσταση!

Επιπλέον, θα μπορούσατε να συνδυάσετε την παραπάνω δραστηριότητα και να συζητήσετε με τα παιδιά “Γιατί θα έκανα επανάσταση σήμερα!”. Οι μεγαλύτεροι μαθητές μπορούν να γράψουν κείμενο και οι μικρότεροι προτάσεις με την άποψή τους.

Τα παιδιά διαβάζουν τα κείμενά τους στη γιορτή 25ης Μαρτίου. Μαζί με κείμενα μπορείτε να συνδυάσετε τα παρακάτω ποιήματα, τα οποία έχετε επεξεργαστεί με τους μαθητές.

“Θούριος” Ρήγας Φερραίος

Ως πότε, παλληκάρια, να ζούμεν στα στενά,
μονάχοι, σαν λιοντάρια, στες ράχες, στα βουνά;
Σπηλιές να κατοικούμεν, να βλέπωμεν κλαδιά,
να φεύγωμ’ απ’ τον κόσμον, για την πικρή σκλαβιά;

Να χάνωμεν αδέλφια, Πατρίδα και γονείς,
τους φίλους, τα παιδιά μας κι όλους τους συγγενείς;
Καλλιό ‘ναι μίας ώρας ελεύθερη ζωή,
παρά σαράντα χρόνοι σκλαβιά και φυλακή!

Τι σ’ ωφελεί αν ζήσης και είσαι στη σκλαβιά;
Στοχάσου πως σε ψένουν καθ’ ώραν στη φωτιά.
Βεζίρης, Δραγουμάνος, Αφέντης κι αν σταθής,
ο Τύραννος αδίκως σε κάμει να χαθής·

δουλεύεις όλ’ ημέρα σε ό,τι κι αν σοι πη,
κι αυτός πασχίζει πάλιν το αίμα σου να πιη.

“Επαναστάτης” Γιάννης Ρίτσος

Άνθρωποι, δήθεν ανιδιοτελείς,
ζητούσαν να τον προστατεύσουν .
Μην κάνεις ετούτο ή τ΄ άλλο- του λέγαν˙
μη δίνεις στόχο, μη λύνεις τα κορδόνια σου
ή τη ζώνη σου μπροστά τους,
μη γίνεσαι θύμα κάθε τόσο της ειλικρίνειάς σου.

Εκείνος τους χαμογέλαγε συγκατανευτικά
κι έπαιρνε με τα δυό του δάχτυλα
μόνον ένα ένα τα «μη» τους
και τα πέταγε μες το δοχείο απορριμάτων
μαζί με τα ρούχα του.

Κι έτσι γυμνός, ωραίος, επαναστάτης,
φορώντας μονάχα τα τρύπια του
(απ’ τις πολλές ορειβασίες) παπούτσια,
πέρασε κάτω απ’ τις ζητωκραυγές
και τις κατάρες
και χάθηκε γαλήνιος μέσα στην αθανασία.

“Απόφαση” Μανόλης Αναγνωστάκης

Είστε υπέρ ή κατά;
Έστω απαντήστε μ’ ένα ναι ή μ’ ένα όχι.
Το έχετε το πρόβλημα σκεφτεί

Πιστεύω ασφαλώς πως σας βασάνισε
Τα πάντα βασανίζουν στη ζωή

Παιδιά γυναίκες έντομα
Βλαβερά φυτά χαμένες ώρες
Δύσκολα πάθη χαλασμένα δόντια
Μέτρια φιλμ.

Κι αυτό σας βασάνισε ασφαλώς.
Μιλάτε υπεύθυνα λοιπόν. Έστω με ναι ή όχι.

Σ’ εσάς ανήκει η απόφαση.
Δε σας ζητούμε φυσικά να πάψετε
Τις ασχολίες σας να διακόψτε τη ζωή σας

Τις προσφιλείς εφημερίδες σας τις συζητήσεις
Στο κουρείο τις Κυριακές σας στα γήπεδα.
Μια λέξη μόνο. Εμπρός λοιπόν:
Είστε υπέρ ή κατά;
Σκεφθείτε το καλά. Θα περιμένω.

4. Έκθεση ζωγραφικής και ποιήματα

Οι μαθητές παρατηρούν ήρωες της ελληνικής επανάστασης, γράφουν ποιήματα χαϊκού και ζωγραφίζουν τα δικά τους πορτρέτα.

Η έκθεση για τη γιορτή 25ης Μαρτίου έγινε από μαθητές της Β’ και Γ΄τάξης.

5. “Τα ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου

τα ελληνάκια ευγενία φακίνου

Τα ελληνάκια της Ευγενίας Φακίνου είναι μια πολύ ωραία ιστορία για γιορτή για το 1821, αλλά και για να εισάγουμε το θέμα αυτό στην τάξη. Πρόκειται για την συμπυκνωμένη ιστορία των γεγονότων που οδήγησαν στην επανάσταση του στα μέσα του Μάρτη του 1821. Πρωταγωνιστής ο Γιώργης και τα υπόλοιπα ελληνάκια.