“Στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακή”

Home  /  Παραμύθια  /  Δραστηριότητες Παραμυθιών  /  “Στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακή”

“Στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακή”

by Πλαστελίνη Σεπτέμβριος 14, 2016 Tag
Στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακή
(Τελευταία ενημέρωση: Ιούνιος 8, 2017)

“Στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακή” – Επεξεργασία Βιβλίου

Το βιβλίο “Στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακή” είναι μια ιστορία που αφηγήθηκαν οι μαθητές ενός ξεχωριστού σχολείου: ενός σχολείου που λειτουργεί μέσα σε μια φυλακή. Το σχολείο είναι το 33ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου και η φυλακή επίσημα ονομάζεται Ειδικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Βόλου.

Οι μαθητές του σχολείου έχουν ηλικία από 17 ως 21 ετών, κατάγονται από διαφορετικές χώρες και, ανάλογα με το χρόνο που βρίσκονται στη φυλακή, έχουν παρακολουθήσει το σχολείο από λίγες μέρες μέχρι αρκετούς μήνες. Οι περισσότεροι  από τους μαθητές του σχολείου ξέρουν λίγα ή καθόλου ελληνικά κι γι’ αυτό  η διδασκαλία και η εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας είναι ένας από τους βασικούς σκοπούς του συγκεκριμένου σχολείου.


Η ιστορία που θα διαβάσετε είναι μια ιστορία που δημιουργήθηκε στη διάρκεια των μαθημάτων ελληνικής γλώσσας. Αφηγητές και δημιουργοί της ιστορίας είναι μια ομάδα από οκτώ μαθητές με καταγωγή από το Πακιστάν, μετανάστες στην Ελλάδα. Βρέθηκαν στη φυλακή, για διαφορετικούς λόγους ο καθένας,  λίγο καιρό αφού έφτασαν στην Ελλάδα.

Η έκδοση πραγματοποιήθηκε με χρηματοδότηση από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση.

Οι Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο προσφέρουν δωρεάν το βιβλίο αυτό σε σχολεία και φορείς.

Πηγή Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο

Διαβάστε και κατεβάστε δωρεάν το pdf


Επεξεργασία βιβλίου

Διαφήμιση

Η ιστορία από μόνη της είναι αρκετά δυνατή και συγκινητική. Το θέμα της προσφέρει πολλές επιλογές. Όσες φορές το έχουμε διαβάσει στην τάξη με μαθητές ηλικίας Ε’-Στ’, παρατηρώ το ενδιαφέρον και τα ερωτήματα που δημιουργούνται από τα παιδιά.

Πως λοιπόν μπορείτε να το επεξεργαστείτε.

    • Αρχικά, για αφόρμηση της ιστορίας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το εξώφυλλο. “Τι σημαίνει στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακή;” Αφού διατυπώσουν τις απόψεις τους, εξηγήστε τους ποιοι έχουν γράψει αυτή την ιστορία και που βρίσκονται.

 

    • στο σχολείο ξεχνώ τη φυλακήΔιαβάστε την ιστορία στα παιδιά και όποτε το βρίσκεται αναγκαίο να σταματάτε, είτε για απορίες των παιδιών, είτε για εξηγήσεις. Προσωπικά μου αρέσει να το συνδυάζω με τη Γεωγραφία. Είναι κρεμασμένοι στην τάξη πολιτικοί χάρτες, Παγκόσμιος και της Ελλάδας. Οι μαθητές ανατρέχουν κάθε φορά που ακούν μία χώρα, πόλη, νησί ή διαδρομή από το βιβλίο. Επίσης, μπορείτε να τους παρακινήσετε να παρατηρήσουν με ποιες χώρες συνορεύει το Πακιστάν και να μάθουν αν και αυτές έχουν οικονομικούς ή πολιτικούς μετανάστες. Μία δραστηριότητα του βιβλίου είναι να βρουν τα μέρη από τα οποία πέρασε ο ήρωας μέχρι να έρθει στην Ελλάδα. Να υποθέσουν που σταμάτησε και που δούλεψε.

 

  • τσαπάτιΣτο πλάι του βιβλίου δίνει μερικές σημασίες λέξεων από το Πακιστάν. Είναι μια ευκαιρία οι μαθητές να ψάξουν πληροφορίες για τον πολιτισμό αυτό. Αν διαθέτετε υπολογιστή με ίντερνετ στην τάξη είναι ακόμη πιο άμεσο να ψάξουν εκείνη τη στιγμή.

 

    • Στη συνέχεια, μπορούν να πάρουν και οι ίδιοι μία συνέντευξη από τον Ταρίκ, όπως ο Λευτέρης (δραστηριότητα 1 του βιβλίου) ή από τους φίλους και ανθρώπους που συνάντησε στη διαδρομή. Διατυπώνουν τις ερωτήσεις και ένας συμμαθητής τους μπορεί να υποδύεται κάθε φορά τον αντίστοιχο ρόλο.

 

    • Δημιουργήστε συζήτηση για τα δικαιώματα του παιδιού και αναζητήστε πληροφορίες. Βέβαια, πρόκειται για ένα μεγάλο θέμα, με πολλές διαστάσεις, το οποίο προτίμησα να το επεξεργαστούμε σε άλλο χρόνο. Εμείς επικεντρωθήκαμε στο δικαίωμα των παιδιών να πηγαίνουν σχολείο, όπου και αν βρίσκονται, καθώς αποτελεί και ένα από τα πιο επίκαιρα θέματα. Επανήλθαμε στην ερώτηση-αφόρμηση, σκεφτήκαμε τα συναισθήματα των παιδιών αυτών που έρχονται στο σχολείο και ανοίξαμε το θέμα “γιατί εμείς πηγαίνουμε στο σχολείο;“. Βγείτε από τη σπηλιά Σ’αυτό το σημείο, θυμήθηκα και την αναφορά του Άγγελου Πατσιά, στο βιβλίο του “Το σχολείο της φύσης και των χρωμάτων” και το σύνθημά του “Βγείτε από τη σπηλιά”. Πρόκειται για τον αλληγορικό μύθο του Πλάτωνα με τη σπηλιά. Τους αφηγήθηκα την ιστορία και πώς οι αλυσοδεμένοι άνθρωποι ελευθερώθηκαν έχοντας πλέον τη γνώση. Μ’αυτό τον τρόπο τους εξήγησα πως η γνώση, από όπου και αν την ανακαλύπτουν, ελευθερώνει το μυαλό και τη ψυχή και ότι για μένα αυτό προσφέρει το σχολείο.

 

    • Άλλη μια δραστηριότητα του βιβλίου είναι οι παροιμίες από το Πακιστάν. Μπορούμε να τις αναλύσουμε και τις συνδυάσουμε με δικές μας.

 

  • Τέλος, μπορείτε να συζητήσετε για τι συνέβη στη συνέχεια στον Ταρίκ και φυσικά να γράψουν το δικό τους τέλος.
(Visited 1 times, 1 visits today)

COMMENTS