Το ντοκιμαντέρ μικρού μήκους “Κάμερα γράφει” γυρίστηκε με αφορμή την ταινία μικρού μήκους των παιδιών “Όλοι για έναν”, την οποία δημιούργησε η Ε΄ τάξη της σχολική χρονιά 2022-2023, με την εποπτεία και υποστήριξη του Φεστιβάλ του Κινηματογράφου Χανίων στο πλαίσιο των δράσεων cineΜαθήματα και CR.E.DOC.
Πρόκειται για ένα ντοκιμαντέρ όπου καταγράφει την πορεία των παιδιών να δημιουργήσουν μία μικρού μήκους ταινίας. Σκοπός της ταινίας είναι να αναδείξει την κινηματογραφική αξία στην εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά κυρίως πως παιδιά δημοτικού μπορούν να παίρνουν αποφάσεις και να παράγουν κάτι δικό τους με απλά μέσα.
Ντοκιμαντέρ μικρού μήκους – Εκπαιδευτική αξία του κινηματογράφου στο σχολείο
Τα παιδιά αυτά τα τελευταία 3 χρόνια έχουν εξοικειωθεί με τον κινηματογράφο αρχικά ως θεατές μέσα από τις κινηματογραφικές λέσχες, αλλά και ως δημιουργοί. Ήδη μέχρι τώρα έχουμε δημιουργήσει μία ταινία μυθοπλασίας μικρού μήκους το 2021 και το 2022 μία ταινία ευαισθητοποίησης για τον πλανήτη με τεχνικές stop motion και ένα ντοκιμαντέρ το οποίο δείχνει τον τρόπο με τον οποίο εργαζόμαστε στο σχολείο μέσα από την παιδαγωγική Φρενέ. Σε όλες τις δημιουργίες, όπως και στις τελυταίες η συμμετοχή των παιδιών είναι καθοριστική και απαραίτητη. Συμμετέχουν στα περισσότερα και βασικότερα στάδια ανάλογα κάθε φορά με την ηλικία τους και στο βαθμό που εκείνα επιθυμούν. Σημασία έχει όσα γίνονται να είναι μέσα από τις από κοινού αποφάσεις μας και να είναι μία συλλογική διαδικασία.
Τα παιδιά δημοτικού μπορούν να κατανοήσουν τα βασικά τεχνικά χαρακτηριστικά και τα εκφραστικά μέσα μιας ταινίας, ανάλογα με την ηλικία τους. Όσο περισσότερο μεγαλώνουν μπορούν να εμβαθύνουν περισσότερο. Όπως τα παιδιά αυτά. Στην Γ' τάξη ξεκινήσαμε με το θέμα, το σενάριο και τη σκηνοθεσία σε απλή μορφή και στη συνέχεια προχωρήσαμε στα πλάνα, σε storyboard και στο να κρατούν την κάμερα και τον ήχο. Όλα αυτά όμως χρειάζεται να τα διδάσκονται με τη μορφή παιχνιδιού και με πρακτικό τρόπο.
Τα παιδιά με παιγνιώδη τρόπο μαθαίνουν να παράγουν διαφορετικά κειμενικά είδη. Σκέφτονται μία ιστορία με αρχή, μέση και τέλος και τη μετατρέπουν σε σενάριο. Το σενάριο αυτό το απλοποιούν σε ζωγραφισμένες εικόνες με πλάνα, παρόμοιο με το κόμικ και τέλος του δίνουν οπτικοακουστική μορφή.
Σε αυτή τη διαδικασία είναι εφικτή και η συνεργασία με άλλες ειδικότητες εκπαιδευτικών του σχολείου. Μπορεί να υπάρχει συνεργασία με τους θεατρολόγους, τους μουσικούς, τους εικαστικούς και με τους/τις καθηγητές/τριες της πληροφορικής. Στο μάθημα αυτό βλέπουν την επιλογή και τη σύνθεση των πλάνων τους στη διαδικασία του μοντάζ και επιπλέον μπορούν να φτιάξουν σε online εφαρμογές την αφίσα της ταινίας του. (Οι αφίσες δημιουργήθηκαν από τα παιδιά με τη χρήση του canvas)
Αρχική επιδίωξη μας μέσα από τη θέαση ή την παραγωγή είναι η απόλαυση και το παιχνίδι. Επιπλέον σκοπός είναι τα παιδιά να αναπτύξουν κριτική σκέψη όπως το να κατανοούν και να αξιολογούν τα μηνύματα που δέχονται από τη θέαση μιας ταινίας και να αναπτύσσουν αυτή την κριτική στάση σε ζητήματα της καθημερινότητας τους. Μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τη φαντασία από την πραγματικότητα και ταυτόχρονα να τις χρησιμοποιούν όπου τους είναι αναγκαίο.
Ο κινηματογράφος δίνει στο παιδί την ευκαιρία να αναπτυχθεί και να μάθει μέσα από αυτό. Δημιουργεί τις συνθήκες ώστε τα παιδιά να μπορούν να εκφραστούν ελεύθερα, να αισθανθούν, να ανακαλύψουν και φυσικά να συνεργαστούν, γιατί χρειάζεται πολλούς ανθρώπους να φτιαχτεί μία ταινία. Επίσης διδάσκει στα παιδιά να κάνουν διάλογο, να μαθαίνουν μέσα από τα λάθη τους, να βρίσκουν λύσεις, να παρατηρούν, να καταλαβαίνουν τις διαφορετικές απόψεις, να ξεφεύγουν από τα στερεότυπα και να αξιολογούν τα αισθητικά πρότυπα.
Όταν επιπρόσθετα μαθαίνουν να χρησιμοποιούν τα εργαλεία του κινηματογράφου και να μπαίνουν σε διάφορους ρόλους εκτός από αυτόν του ηθοποιού, αντιλαμβάνονται ότι έχουν ακόμη ένα μέσο στα χέρια τους για να μιλήσουν για θέματα που τα αφορούν και να ευαισθητοποιήσουν την κοινωνία. Ταυτόχρονα ανακαλύπτουν πτυχές του χαρακτήρα τους και των ικανοτήτων τους που προηγουμένως δε γνώριζαν ότι είχαν.
Ο ρόλος του/της εκπαιδευτικού είναι διπλός. Είναι αυτός της καθοδήγησης και της υποστήριξης αλλά και της ανακάλυψης μέσα από αυτή τη διαδικασία η οποία συνδιαμορφώνεται με τα παιδιά. Δεν χρειάζεται να είμαστε ειδήμονες, αλλά μπορούμε να μάθουμε και εμείς μέσα από τις ιδέες και τις προτάσεις των παιδιών κυρίως μέσα από τη δική τους ματιά για τον κόσμο.
Ταινία μικρού μήκους “Όλοι για έναν”
Μπορείτε να δείτε την ταινία μικρού μήκους “Όλοι για έναν”
Περίληψη
Μία μαθήτρια της Ε' τάξης δέχεται εκφοβισμό από συμμαθητές/τριες της τάξης της. Ώσπου μία μέρα αποφασίζει να αντισταθεί φοβίζοντας τους. Είναι όμως η εκδίκηση η λύση που χρειάζεται; Την απάντηση θα της τη δώσουν άλλοι/ες συμμαθητές/τριες της.
Καλή προβολή!
Σχετικές Αναρτήσεις:
Φωτεινή Δημοπούλου
Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, μέλος της Παιδαγωγικής Ομάδας "Σκασιαρχείο" και του Δικτύου Συνεργατικών Σχολείων Χανίων.
ΣΧΟΛΙΑ