Γινόμαστε μικροί δημοσιογράφοι

Πλαστελίνη  /  Δημιουργική γραφή  /  Γινόμαστε μικροί δημοσιογράφοι

Γινόμαστε μικροί δημοσιογράφοι

από την Πλαστελίνη Ιανουάριος 15, 2017
(Last Updated On: Μάιος 27, 2017)

Κάθε φορά που τα παιδιά γίνονται μικροί δημοσιογράφοι αποκτούν δεξιότητες και ικανότητες συνδυάζοντας το παιχνίδι και τη δημιουργία. Επικοινωνούν, συνεργάζονται και αλληλεπιδρούν. Χρησιμοποιούν εργαλεία πληροφόρησης και μαθαίνουν να αντλούν και να επεξεργάζονται πληροφορίες.  Λαμβάνουν αποφάσεις και ευαισθητοποιούνται για ποικίλα θέματα. Επιπλέον, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους και αναπτύσσουν τον γραπτό και προφορικό λόγο.

Η μέθοδος “μικροί δημοσιογράφοι” είναι κομμάτι της δημιουργικής γραφής, καθώς οι μαθητές συγγράφουν κείμενα, αφηγούνται μια ιστορία, δίνουν πληροφορίες και παίρνουν συνεντεύξεις.

Γινόμαστε μικροί δημοσιογράφοι – 8 βήματα

  1. Βρίσκουμε πληροφορίες – φτιάχνουμε κολλάζ

μικροί δημοσιογράφοι

Με αφορμή ένα μάθημα στη Γλώσσα, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και έψαξαν στο διαδίκτυο πληροφορίες για δύο Έλληνες ποιητές.

μικροί δημοσιογράφοιμικροί δημοσιογράφοι

 

Αφού κατέγραψαν όσα ήθελαν να κρατήσουν από τη ζωή του κάθε ποιητή, εκτύπωσαν φωτογραφίες τους και διάλεξαν ένα ποίημα τους.

μικροί δημοσιογράφοι

Τέλος, κόλλησαν όλα τα στοιχεία που είχαν συγκεντρώσει σε χρωματιστά χαρτόνια και παρουσίασαν τις εργασίες τους.

μικροί δημοσιογράφοι

μικροί δημοσιογράφοι

2. Φτιάχνουμε ρεπορτάζ

Για να φτιάξουμε ένα ρεπορτάζ, χρειάζεται αρχικά να δούμε τα κειμενικά χαρακτηριστικά του. Έδωσα λοιπόν στους μαθητές εφημερίδες, τις οποίες ξεφύλλισαν, βρήκαν άρθρα και κατέγραψαν τα κοινά τους στοιχεία.

μικροί δημοσιογράφοι

Ύστερα, συζητήσαμε θέματα που τους αφορούν στην περιοχή τους. Κάτι που θα ήθελαν να δημοσιεύσουν, κάτι που τους αρέσει ή τους ενοχλεί. Στη συγκεκριμένη περίπτωση, διάλεξαν να μιλήσουν για ένα πάρκο που τους είχαν τάξει ότι θα φτιάξουν δίπλα από το σχολείο. Έπειτα, χώρισαν τις αρμοδιότητές. Κάποιοι θα έγραφαν τους τίτλους και τις λεζάντες, άλλοι το κείμενο, άλλοι θα μιλούσαν με συμμαθητές για το θέμα και άλλοι θα έβγαιναν στην αυλή του σχολείου για να βγάλουν φωτογραφίες.

μικροί δημοσιογράφοι

μικροί δημοσιογράφοι

Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν που κατάφεραν να εκφράσουν την άποψή τους για κάτι πους τους απασχολούσε πραγματικά.

 

μικροί δημοσιογράφοι

3. “Τι νέα;”

Η δραστηριότητα “τι νέα” είναι βασισμένη στις τεχνικές του Γάλλου παιδαγωγού Σελεστίν Φρενέ. Οι μαθητές καλούνται να φέρουν πληροφορίες για ένα θέμα που τους ενδιαφέρει και να το παρουσιάσουν στην τάξη. Η παρουσίασή τους μπορεί να είναι ένα μικρό κείμενο συνδυασμένο με φωτογραφίες, διαρκεί έως 2 λεπτά και έχουν άλλα 2 λεπτά για να απαντήσουν σε ερωτήσεις συμμαθητών τους.

Εμείς το εφαρμόσαμε μια φορά την εβδομάδα για κάθε παιδί και μέχρι τώρα τα παιδιά έχουν περιγράψει κάτι που αγόρασαν, μια ταινία που περίμεναν να δουν, έναν ποδοσφαιρικό αγώνα και πληροφορίες για το μπαλέτο ή κάποιο σημαντικό αξιοθέατο που τους είχε κάνει εντύπωση.

μικροί δημοσιογράφοι

4. Συνεντεύξεις

Πολλές φορές καλούμε στο σχολείο ειδικούς σε διάφορα θέματα και επαγγέλματα. Αυτές οι περιπτώσεις είναι μια καλή ευκαιρία γα τους μαθητές να έχουν συγκεντρώνουν ερωτήσεις και να παίρνουν συνεντεύξεις. Είναι χρήσιμο σε αυτή την περίπτωση να υπάρχει ένα εργαλείο ηχογράφησης, ώστε αργότερα να μπορέσουμε να καταγράψουμε με ευκολία τις απαντήσεις. Μία συνέντευξη δε χρειάζεται να διαρκεί πάνω από 5-10 λεπτά. Έτσι θα είναι λιγότερη δύσκολη και η καταγραφή.

5. Σχολική εφημερίδα

Όλοι οι παραπάνω τρόποι μας βοηθούν να συλλέξουμε υλικό για να εκδώσουμε τη δική μας σχολική εφημερίδα. Χρησιμοποιήστε ένα κουτί και αποθηκεύετε εκεί κάθε φορά κάτι που οι μαθητές παρουσιάζουν. Όταν συγκεντρωθούν αρκετές εργασίες, οι μαθητές γίνονται αρχισυντάκτες και να διαλέγουν άρθρα που θα ήθελα να μπουν στην εφημερίδα τους. Επίσης, μπορούν να την εμπλουτίσουν με παιχνίδια και σπαζοκεφαλιές.

μικροί δημοσιογράφοι

Δείτε στο δημοσιευμένο υλικό ιδέες για σχολικές εφημερίδες

Επιπλέον εδώ μπορείτε να βρείτε δωρεάν θέματα για φτιάξετε τη δικής σας εφημερίδα και εδώ πως να φτιάξετε σταυρόλεξα για σπαζοκεφαλιές.

6. Δελτίο ειδήσεων

Τη σχολική χρονιά 2012-2013 μαθητές της Ε΄τάξης έφτιαξαν ένα δελτίο ειδήσεων. Παρακολούθησαν με προσοχή δελτία ειδήσεων στην τηλεόραση και κατέγραψαν τις παρατηρήσεις τους. Αποφάσισαν και μοίρασαν σε ομάδες τους ρόλους και τα θέματα που θα έδειχναν. Τα δελτία τους περιελάμβαναν φανταστικές ειδήσεις από την περιοχή τους, αλλά και άλλες πόλεις του κόσμου, αθλητικά, συνεντεύξεις και καιρό.

Η δραστηριότητα αυτή μπορεί να γίνει και σε διαθεματικό πλαίσιο, καθώς συνδυάζει πολλά μαθήματα. Το μόνο που χρειάζεστε είναι μια κάμερα.

7. Αρθρογραφούμε στην ιστοσελίδα του σχολείου

Τα περισσότερα σχολεία πλέον έχουν ιστοσελίδες, στις οποίες αναρτούμε διάφορες δράσεις μας. Φέτος, έδωσα την ευκαιρία σε μαθητές να γράψουν εκείνοι και να δημοσιεύσουν άρθρα. Η συγγραφή γίνεται απευθείας στο blog. Αυτό τα χαροποιεί γιατί γράφουν στον υπολογιστή και ξέρουν πως είναι κάτι που θα μπορούν να το μοιραστούν και με άλλους.

Το είδος αυτό της δημοσιογραφίας είναι αρκετά σύγχρονο, συναρπαστικό και άμεσο για τα παιδιά.

Δείτε εδώ ένα από τα άρθρα τους.

8. Επισκέψεις και ταινίες

Ένας ακόμη τρόπος για να ενθαρρύνουμε τους μαθητές να γίνουν “μικροί δημοσιογράφοι” είναι οι επισκέψεις σε χώρους που με αντίστοιχο θέμα. Για παράδειγμα, ένα τυπογραφείο ή ένα τοπικό κανάλι. Εκεί ειδικοί στη δημοσιογραφία θα μπορέσουν να εξηγήσουν περισσότερες απορίες των παιδιών και εκείνα να δουν από κοντά μηχανήματα που βοηθούν στη διαδικασία αυτή.

Εμείς έχουμε την τύχη στην πόλη μας να βρίσκεται το μοναδικό μουσείο τυπογραφίας. Εκεί ανακαλύψαμε ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την τέχνη της τυπογραφίας. Δείτε εδώ περισσότερα γα την επίσκεψη.

Μετά την επίσκεψη αυτή παρακολουθήσαμε στο σχολείο την ταινία “Ο ψύλλος”. Μία ταινία έμπνευση για τους μελλοντικούς “μικρούς δημοσιογράφους”.
Ψύλλος είναι ο τίτλος μια χειρόγραφης εφημεριδούλας, που εκδίδει και συντάσσει ένας δωδεκάχρονος μαθητής, σ’ ένα απομονωμένο χωριό της ορεινής Ολυμπίας. ο Ηλίας Σεϊτανίδης. «Ψύλλος» είναι όμως κι ο ίδιος ο μικρός Ηλίας, γιατί είναι τόσο πολύ ταυτισμένος με την εφημερίδα του, ώστε κανείς πια να μην τον φωνάζει με το πραγματικό του όνομα. Κι όπως γράφει ο ίδιος σ’ ένα φύλλο της εφημερίδας του, «ο Ψύλλος είναι ένα όνειρο, τα ταξίδια που θέλω να κάνω, είναι το σπάσιμο των συνόρων του μικρού χωριού μου, είναι τα φτερά που με βοηθούν να πετάξω μακριά…». Μια διεισδυτική ματιά στην ελληνική επαρχία στα τέλη της δεκαετίας του ’60.

 

Σχόλια